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En collaboration avec les enseignantes d’ULIS, d’UEE et d’UPE2A, Marie Pincivy – enseignante à la SEGPA du collège Fontaine des Ducs à Châtillon sur Seine – a conçu un padlet pour apprendre à se connaître et vivre ensemble au collège…

Le lien ici :

Malettes TR, Ressources

Mallette de communication enseignant / TR

12 décembre 2022 ticeash21

Ensemble de documents permettant aux enseignants titulaires de la classe de renseigner les spécificités de leur groupes, et aux enseignants Titulaires Remplaçants de notifier les remarques sur la journée de remplacement. Les objectifs étant de faciliter la communication et de préparer plus efficacement la classe.

Une grille « Compte-rendu de remplacement » permettra au Titulaire Remplaçant de noter ses remarques sur sa journée de remplacement et ainsi faciliter la communication avec l’enseignant(e) absent. Elle est à télécharger ici :

PDF : cr-remplacement

Word : cr-remplacement

La « FICHE DE LIAISON POUR LES REMPLAÇANTS » à insérer dans le cahier d’appel, est un document interne. Il doit être renseigné par le titulaire de la classe et laissé à disposition dans le registre d’appel.
Il permettra dans le cadre d’un remplacement, d’avoir une vision rapide et synthétique de la classe. A retrouver ici :

PDF : fiche_de_liaison_a_destination_des_remplacants_-_ash

Word : fiche_de_liaison_a_destination_des_remplacants_-_ash

Enfin, Le « vadémécum du remplacement » a pour objectif d’assurer au mieux la continuité du service public. Document inspiré de celui de la Circonscription de Châtillon sur Seine et Dijon Est, et il est à télécharger ici :

PDF : vademecum_remplacement-ash

Documents propres à la circonscription, Protocole d'intervention

Protocole Pédagogique de gestion des EBEP

12 décembre 2022 ticeash21

Protocole Pédagogique de gestion des élèves à besoins éducatifs particuliers

A. L’enseignant dans la classe – METTRE EN PLACE les premières adaptations Protocole Page1

(doc 1) Grille d’observation : DOC1-grille observation eleve

(doc 2) Fiche dialogue parents : DOC2_rencontre-parents

PPRE

Mise en oeuvre du PPS maternelle : Mise en oeuvre PPS maternelle

Mise en oeuvre du PPS élémentaire : Mise en oeuvre PPS élémentaire

Mise en oeuvre du PPS maternelle et élémentaire : DOC_MOPPS-ecole

PAP complet : DOC_PAP-complet

PAP

Cap Ecole Inclusive

Guide pratique : aider et accompagner les élèves en difficulté de comportement : RESSOURCE_guide_aider_accompagner_eleves_en_difficultes_de_comportement

La relation école-famille à l’heure de la collaboration : RESSOURCE_relation-ecole-famille

B. L’équipe éducative dans l’école – ELABORER des réponses collectives pour garantir la cohérence éducative Protocole Page2

(doc 3) Protocole de prise en charge de l’enfant sur un temps de crise : DOC3_protocole-gestion-de-crise

(doc 4) Document de mises en œuvre des adaptations engagées : DOC4_doc-suivi-amenagements

Fiche incident : DOC-FICHE INCIDENT SCOLAIRE RENTREE2022 PDF MODIFIABLE

Plaquette EASCO : Plaquette EA Sco 22 09 2020 VF

Améliorer le climat scolaire pour une école de la confiance

Accueillir, accompagner et scolariser un élève en difficulté de comportement : RESSOURCE_accueillir_accompagner_et_scolariser_un_eleve_en_difficulte_de_comportement

C. La circonscription et le pôle ressource – SOUTENIR la mobilisation et la réflexion de l’équipe éducative en déployant des ressources spécifiques Protocole Page3