Archives de catégorie : Documents institutionnels

Cahier pratique « Aménager l’école pour tous »

Le cahier pratique « Aménager l’école pour tous » est le dernier-né des ressources de la collection « Bâtir l’école » accessibles sur le site Bâti scolaire.
Il propose une aide concrète pour adapter les espaces scolaires des écoles, collèges et lycées afin d’accueillir au mieux tous les usagers : élèves, personnels, parents et autres usagers en situation de handicap ou présentant des besoins particuliers.

Ce cahier pratique s’adresse aux personnels de l’Éducation nationale et les collectivités territoriales peuvent s’en inspirer.

Il comporte 13 fiches pratiques pour mettre en œuvre des actions simples et concrètes :

Télécharger le Cahier Pratique « Aménager l’école pour tous ».

Circulaire 088 du 5 juin 2019 _ vademecum PIAL

Le PIAL est une organisation collective de la gestion des besoins d’accompagnement des élèves en situation de handicap dans un territoire défini par l’IA-DASEN. L’un de ses objectifs principaux est de contribuer au développement progressif de l’autonomie des élèves en situation de handicap, citoyens en devenir.

Les trois grands objectifs du PIAL sont :
● un accompagnement humain défini au plus près des besoins de chaque élève
en situation de handicap afin de développer son autonomie et de lui permettre d’acquérir les connaissances et les compétences du socle commun.
● une plus grande flexibilité dans l’organisation de l’accompagnement humain pour les établissements scolaires et les écoles.
● une professionnalisation des accompagnants et une amélioration de leurs conditions de travail.


Circulaire 088 du 5 juin 2019 – circulaire de rentrée Ecole Inclusive

La circulaire de rentrée 2019-088 du 5 juin 2019 développe 7 points :

- la création d’un service départemental Ecole inclusive,
- l’organisation des PIAL (avec vademecum en annexe),
- l’accueil des parents et la qualité de la scolarisation des élèves en situation de handicap,
- la reconnaissance du travail enseignant et la formation,
- la place de l’AESH dans la communauté éducative,
- la simplification des démarches,
- le suivi des parcours et l’évaluation des actions.

LA CIRCULAIRE