Deux guides sont mis à la disposition des enseignants en maternelle.
Le premier « Les mots de la maternelle » propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.

Les mots de la maternelle_septembre2019

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Le second « Se préparer à apprendre à lire et à écrire » met l’accent sur les compétences à acquérir en maternelle pour entrer efficacement dans l’apprentissage de la lecture-écriture qui se fera au CP.

Guide phonologie maternelle_septembre 2019

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Ces guides seront ds supports privilégiés pour mettre en œuvre toutes les adaptations et les différenciations nécessaires pour permettre apprentissages et progrès de tous les élèves.

Le principal objectif de ce guide est d’aider les professeurs à concevoir et pratiquer un enseignement de langues vivantes régulier, motivant et efficace, en s’appuyant à la fois sur des bases théoriques solides et sur des exemples de mise en œuvre décrits de façon très détaillée.

Ce guide d’enseignement vise à accompagner les professeurs dans un enseignement progressif et cohérent en langues vivantes étrangères de l’entrée au CP jusqu’à l’arrivée au collège.

Pour accéder à la page pour accéder aux guides des différentes langues, cliquez sur le lien.

Guide pour l’enseignement des langues vivantes étrangères – Oser les langues vivantes étrangères à l’école

Ces deux guides sont le fruit de réflexions entre chercheurs en neurosciences, didacticiens et pédagogues.

Ils fixent des repères primordiaux pour l’apprentissage de la lecture en CP et en CE1.
Vous pouvez les télécharger en cliquant sur chaque image.

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