Dans le cadre de ses « activités en ligne », l’équipe ERUN de Côte d’Or vous présente sa nouvelle activité-fleuve à destination des élèves de niveau CM1-CM2 : « Seine de méninges » !
Les 4 épisodes sont déjà publiés.
Archives de catégorie : Espace TICE
Tous les tutoriels ou projets employant le numérique ont été rassemblés dans cette rubrique.
Nouvelles activités numériques de niveaux C2 et C3
L’équipe départementale ERUN vous propose de nouvelles activités pour vos élèves de cycle 3 :
- Les Démasqueurs (épisode 9) » qui invitera les élèves à réfléchir aux outils d’intelligence artificielle (« Bientôt plus besoin de professeurs grâce à l’Intelligence Artificielle ?) https://numedu21.ac-dijon.fr/elementaire/activites_en_ligne/2023/03/24/les-demasqueurs-9/
- Seine de Méninges (épisode final) qui proposera aux élèves de découvrir quelques bases du tableur (excel ou libre office) et de découvrir la finalité de ce périple ! https://numedu21.ac-dijon.fr/elementaire/activites_en_ligne/2023/04/07/seine-de-meninges-n4/
- Enquête au Palais (épisode 19) : libre adaptation du « Professeur a disparu » roman de la série des « Enquêtes au collège » de Jean-Philippe Arrou-vignod. Enquête en deux parties, mais moins longue que les deux précédentes. pour les élèves de CE2-CM1-CM2 et 6e (collège Rameau, REP, ce livre fait partie de la sélection du Prix Littéraire de la Fontaine d’Ouche) http://numedu21.ac-dijon.fr/elementaire/activites_en_ligne/enquetes-au-palais/
Nous vous proposons aussi une nouvelle activité pour les élèves de CP :
- Les enquêtes du Panda (épisode 7) : activité permettant aux élèves de GS-CP-CE1 de travailler le repérage dans l’espace et le lexique associé
http://numedu21.ac-dijon.fr/elementaire/activites_en_ligne/les-enquetes-du-panda/
Parcours numériques adaptés – VIGNETTES – Enseignants, AESH et élèves
Plusieurs parcours, suivant la thématique que vous cherchez ou selon le fait que vous êtes un enseignant ou un élève.
| Pour toutes les activités, cliquez sur la double-flèche dans le coin inférieur droit afin d’être EN PLEIN ECRAN |  |
| Pendant le parcours, cliquez sur les zones tactiles désignées par les mains |  |
| S’il n’y a pas de main, passer à la page suivante en cliquant sur cette flèche. |  |
| Parfois, une loupe attire le regard sur un élément important de la page. |  |
Parcours « Adaptation d’un texte pour en faciliter la lecture »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
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Parcours « Adapter les pages internet pour en faciliter l’accès »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
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Parcours « Obtenir la version orale d’un document numérique ou physique »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
| en cours de construction..
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
| en cours de construction..
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Parcours « Outils pour faciliter la production d’écrits »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
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Parcours « Outils pour aider à la correction d’un texte »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
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Parcours « Outils pour s’exercer différemment »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
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Parcours « Apprendre et faire progresser la saisie au clavier »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
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Parcours « Outils pour faciliter les mathématiques (mesure, numération, techniques opératoires »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
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Parcours « Outils de Géométrie Assistée par Ordinateur »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
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Parcours « Communiquer autrement »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
| en cours de construction…
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
| en cours de construction… ce sera la version simplifiée (on enlève des pages…) de la ressource « Enseignants et AESH », sans les parties « installation et configuration ».
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Parcours « Utiliser la plateforme Cap’Ecole Inclusive »
| Version enseignants et AESH |
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Parcours « Gérer efficacement ses fichiers »
| Installation et configuration des logiciels – version enseignants et AESH |
| en cours de construction…
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| Utilisation des logiciels et extensions – version ELEVES |
| en cours de construction… ce sera la version simplifiée (on enlève des pages…) de la ressource « Enseignants et AESH », sans les parties « installation et configuration ».
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