Archives de catégorie : Tandems Solidaires

Projets au coeur des classes et projets inclusifs, Tandems Solidaires

Projet pour 2022-2023 : un Tandem Solidaire ?

Les « Tandems Solidaires » sont un dispositif multi-acteurs pour sensibiliser les jeunes aux grands déséquilibres mondiaux et aux mécanismes du développement, faire prendre conscience de la nécessité de construire un autre monde solidaire.

Les « Tandems Solidaires » sont un dispositif multi-acteurs coordonné par la Région académique de Bourgogne-Franche-Comté et le réseau Bourgogne-Franche-Comté International, avec le soutien de plusieurs collectivités territoriales de Bourgogne-Franche-Comté notamment la Région, les Départements du Jura et du Territoire de Belfort, la Ville de Dijon et la Ville de Belfort.

Son objectif est de favoriser l’ouverture au monde des jeunes franc-comtois et bourguignons, leur appréhension de l’interculturalité et leur engagement solidaire et citoyen par le biais de l’ECM, Education à la Citoyenneté Mondiale, au sein des établissements scolaires des deux académies. Cela à travers la constitution et le soutien technique et financier de binômes composés d’une association engagée dans le domaine de la coopération, de la solidarité internationale, du développement durable et/ou de l’éducation populaire et d’un groupe d’élèves (une classe entière, plusieurs classes, un club…) accompagné de son équipe éducative.

L’enjeu est de sensibiliser les jeunes aux grands déséquilibres mondiaux et aux mécanismes du développement, explorer la dimension sociale et internationale du développement durable, faire prendre conscience de la nécessité de construire un autre monde solidaire, respectueux des droits humains, attaché à la préservation de la planète.

Plus d’information sur les tandems solidaires :

Projets au coeur des classes et projets inclusifs, Tandems Solidaires

Projet « Graff à l’hôpital » _ CHU François Mitterand _ DIJON

Ce projet s’inscrit dans le dispositif « Tandems solidaires », un dispositif multi-acteurs coordonné par le réseau Bourgogne Franche-Comté International et les académies de Dijon et de Besançon.
L’instruction reste obligatoire même lorsqu’un élève est hospitalisé. Au CHU de Dijon, toutes les matières sont enseignées sans oublier l’éducation artistique, culturelle.

L’EAC est même une véritable tradition dans ce service, qui s’est allié à l’association Impro’Dij afin de proposer « Graff à l’hôpital ».

Depuis plusieurs années, Christophe Cugniet, directeur du centre scolaire, et son équipe pédagogique s’investissent dans de nombreux projets artistiques et culturels. En effet, même si les élèves sont hospitalisés, il est très important pour l’équipe qu’ils puissent continuer à jouir d’une éducation artistique et culturelle, une ouverture qui leur permet d’ailleurs souvent d’oublier un quotidien parfois compliqué.

BRAVO A TOUS POUR CETTE RÉALISATION FORMIDABLE QUI METTRA DE LA COULEUR DANS LES YEUX DE CHAQUE ENFANT HOSPITALISE !

Projets au coeur des classes et projets inclusifs, Tandems Solidaires

Partons en Afrique !

 

Dans le cadre du « Parcours Citoyen 21 et les Tandems Solidaires »,
la classe de 5ème A de Mme KOVAC, enseignante en SEGPA du Collège les Lentillères à DIJON développe un projet en partenariat avec le Club UNESCO de DIJON : « une seule humanité ».

Ce projet, filé sur l’année scolaire, a pour but de favoriser la prise de conscience, que, quelles que soient ses origines et son genre, chaque individu a les mêmes envies, les mêmes besoins : se nourrir, aller à l’école, se sentir protégé …

Après avoir visionné le film « Chemin d’école », les élèves ont écrit un récit sur leur propre chemin d’école et réfléchissent sur leurs motivations.
Les élèves ont également pour projet de travailler la recette de cuisine à partir des aliments présentés par le club Unesco (Sénégal) et ainsi de réaliser un livre de cuisine.
Les élèves découvrent ainsi le Sénégal au fur et à mesure de leurs rencontres avec les membres de l’UNESCO.
Ils élaborent leur projet de classe qui fera l’objet d’une restitution au collège.
Pour chaque collégien, ce projet permet ainsi l’ouverture au monde , son appréhension de l’interculturalité et son engagement solidaire et citoyen par le biais de l’ECM, Éducation à la Citoyenneté Mondiale.