Archives de catégorie : Savoir utiliser

Un recueil de tutoriels permettant l’utilisation d’outils numériques.

Espace TICE, Savoir utiliser

S’exercer autrement : créer des pdf avec des formulaires.

Le format pdf est un format de document universellement utilisé sur tout type de matériel. En insérant des champs de formulaire, il est possible de les rendre interactifs et donc de proposer des moyens de s’exercer autrement, sur ordinateur comme sur smartphone ou tablette.

Pour construire un document pdf contenant des éléments de formulaire, utiliser la suite bureautique Libre Office téléchargeable ici.

Dans le traitement de texte « Writer », insérer des éléments du menu « Formulaire »

Comme une zone de texte, des cases à cocher (plusieurs éléments sélectionnables) ou des boutons radio (un seul ne peut être sélectionné. Pour cela, pour chacun de ces boutons radio, les double-cliquer pour accéder à leurs paramètres et mettre le même mot dans la case « nom du groupe » de l’onglet « Général ») :

Ensuite, je le sauvegarde en .odt pour pouvoir le modifier par la suite

et surtout je l’exporte en pdf pour être lisible par tous :

« Fichier -> Exporter vers… -> Exporter au format PDF… »
et dans la fenêtre qui s’ouvre, vérifier que l’option « Créer un formulaire PDF » soit bien cochée et que l’option FDF soit sélectionnée.

Pour lire des pdf avec champs de formulaire et surtout pouvoir les compléter, sur ordinateur smartphone ou tablette :

Sur Ordinateur : Acrobat Reader Pour MacOS ou Windows

Androïd : Adobe Acrobat Reader pour Androïd

IOS (IPhone, IPad) : Adobe Acrobat Reader pour IOS

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Commenter des fichiers pdf et ne rien imprimer ou scanner

Pour éviter d’imprimer des exercices numériques en pdf, puis de les remplir au stylo et au crayon et enfin de les scanner, il serait plus pratique de les commenter directement (ajout de textes, d’images, d’éléments graphiques, souligner ou surligner des élements, etc…) et de simplement sauvegarder le pdf modifié obtenu.

Pour cela des outils sont intégrés aux lecteurs de fichier pdf (ici une liste absolument non exhaustive, des dizaines d’autres applications équivalentes existent !) :

Sur Ordinateur : Acrobat Reader Pour MacOS ou Windows
Activer la barre « Commentaire » Jaune (exemple avec une fiche issue du site I-Profs) :


 

Plus particulièrement, sur Windows, le logiciel PDF XChange Editor 8 dans sa version gratuite « free » (souvent utilisé par des ergothérapeutes) contient à peu près les mêmes outils – 4ème onglet « Commentaires » (exemple d’une fiche du site LutinBazar :

Sur smartphones et tablettes Androïd : Foxit PDF Reader

Sur smartphones et tablettes Mac IOS – IPhone ou IPad : Foxit PDF Reader

Lorsque le document a été ouvert, sélectionner le bouton « annoter » :

Puis utilisez les outils comme Texte, trait, etc… et modifiez leur couleur ou leur taille :

Petit bonus : la fonction bien utile pour transformer une photo prise par le smartphone ou la tablette en fichier .pdf, les fonctions « Numériser » puis « exporter en pdf » :

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Créer des exercices interactifs avec Google Forms

Il faut initialement posséder un compte Google : si vous n’en avez pas déjà un, créez-en un ici

Cliquer sur « Créer un compte » -> « pour moi »
Remplir le formulaire d’inscription.
Une fois que le compte a été créé, se connecter avec les identifiants nouvellement créés, puis accéder à son Drive : il devrait se présenter comme ceci :


- > Cliquer sur le gros « + Nouveau » en haut à gauche, allez chercher les options supplémentaires « Plus… » et sélectionnez « Google Forms »


A partir de là, on peut commencer à construire un « Formulaire », plutôt un cahier d’exercices, qui s’enverra automatiquement au professeur lorsque l’élève a fini de le compléter.


On peut bâtir le cahier en empilant les uns sous les autres : des questions sous de multiples formes :


Et l’on peut agrémenter de textes, de vidéos, d’images et couper le cahier en « sections » (pages)…

Pour que les élèves puissent y répondre, il ne reste plus qu’à cliquer sur le bouton « Envoyer » en haut à droite, de sélectionner le mode « lien » et l’option « raccourcir le lien ». C’est cette adresse URL qu’il faudra communiquer aux élèves afin qu’ils puissent répondre.


Le formulaire peut être configuré pour collecter les adresses mail :


Et il peut être transformé en questionnaire auto-correctif avec gestion de points attribués lors de bonnes réponses :

Voici un superbe exemple, partagé par une enseignante de SEGPA de notre département :https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrIQwS8Sbj29et0oKbgK8aBsqj3m47jXF9jWPx5uvF1uIyPw/viewform?usp=sf_link