Archives de catégorie : Projets au coeur des classes et projets inclusifs

Parcours Citoyens 21, Projets au coeur des classes et projets inclusifs

Félicitations à l’EREA !

Le 11 janvier 2019, La Directrice Académique des Services de l’Éducation Nationale de Côte d’Or, Mme COQ, a remis un diplôme « Parcours Citoyen » aux élèves de 5ème de l’EREA de Beaune pour leur projet « les élèves de 5ème de l’EREA de Beaune s’engagent pour les élèves du Burkina. »

En consultation l’ensemble du projet porté par M. Journeaux, professeur à l’EREA et la direction de l’EREA.

projet « les élèves de 5ème de l’EREA de Beaune s’engagent pour les élèves du Burkina »

Les élèves étaient fiers de recevoir ce prix devant les élèves, directeurs d’écoles, principaux et proviseurs et partenaires du Parcours Citoyen 21 !

  

Divers, Projets au coeur des classes et projets inclusifs

Escape game numérique

Pour vos classes de niveau cycle 2 et niveau cycle3, les élèves et leurs professeurs sont invités à participer à un escape game numérique autour d’albums de littérature de jeunesse en lien avec les mathématiques.

Projet motivant, développant coopération, recherche, conception autour de ressources proposées en ligne.

Pour consulter le projet dans son intégralité et vous inscrire, veuillez cliquer sur ce lien :

semaine des mathématiques : escape game numérique
Projets au coeur des classes et projets inclusifs, Tandems Solidaires

Partons en Afrique !

 

Dans le cadre du « Parcours Citoyen 21 et les Tandems Solidaires »,
la classe de 5ème A de Mme KOVAC, enseignante en SEGPA du Collège les Lentillères à DIJON développe un projet en partenariat avec le Club UNESCO de DIJON : « une seule humanité ».

Ce projet, filé sur l’année scolaire, a pour but de favoriser la prise de conscience, que, quelles que soient ses origines et son genre, chaque individu a les mêmes envies, les mêmes besoins : se nourrir, aller à l’école, se sentir protégé …

Après avoir visionné le film « Chemin d’école », les élèves ont écrit un récit sur leur propre chemin d’école et réfléchissent sur leurs motivations.
Les élèves ont également pour projet de travailler la recette de cuisine à partir des aliments présentés par le club Unesco (Sénégal) et ainsi de réaliser un livre de cuisine.
Les élèves découvrent ainsi le Sénégal au fur et à mesure de leurs rencontres avec les membres de l’UNESCO.
Ils élaborent leur projet de classe qui fera l’objet d’une restitution au collège.
Pour chaque collégien, ce projet permet ainsi l’ouverture au monde , son appréhension de l’interculturalité et son engagement solidaire et citoyen par le biais de l’ECM, Éducation à la Citoyenneté Mondiale.