La Ligue de rugby Bourgogne Franche-Comté a offert à chaque circonscription du département un kit constitué de 6 ballons, 20 plots, 8 chasubles et 8 tags (ou ceintures foulard)… pour les séquences de « balle ovale » devenues « touché 2 secondes ».

Nous pouvons donc vous mettre à disposition ce matériel pour une séquence en classe, le matériel est prévu pour un groupe d’une dizaine d’élèves. Pour vous aider à construire une séquence sur les jeux d’évitement sans blocage et sans contact, vous pouvez vous référer au carnet de jeu disponible sur le site départemental EPS.

Ces séquences s’adressent plutôt à des élèves d’âge cycle 3 au vu de l’engagement moteur qu’il exige mais peuvent sans doute s’adapter pour être en adéquation avec les publics de votre dispositif ou établissement.

N’hésitez pas à contacter Benoit Leutreau, CPC ASH :
cpc-egpa-ash21@ac-dijon.fr
Dans son projet Ecol’Ovale, la fédération française de rugby propose des interventions au sein des écoles du département, n’hésitez pas à contacter un conseiller technique :

Mickaël Percier
ctcbassin2@gmail.com
06 43 17 71 58

Benjamin MOREAU pour Genlis
ctcbassin5@gmail.com
06 63 18 50 65

Valentin LAVENTURE pour Gevrey et Nuits
ctcbassin4@gmail.com
06 78 76 91 91

Les circonscriptions des écoles d’application de Dijon et de l’ASH 21 souhaitent proposer la possibilité aux enseignants de mener un projet qui sera l’occasion de travailler avec les élèves aux compétences socio-émotionnelles mais aussi qui crée du lien entre enseignants et entre élèves des deux circonscriptions.

Ainsi, le thème retenu pour ce projet sera celui de l’amitié car comme le dit un proverbe latin, « Qui trouve un ami, trouve un trésor… », proverbe latin.

Quels objectifs visés ?
– Concevoir des situations d’apprentissage dans lesquelles les élèves font l’expérience collective
d’émotions partagées pour encourager l’empathie.
– Permettre aux élèves de sentir, découvrir, développer et affiner leurs compétences en empathie.
– Donner des clés pour élaborer concrètement la capacité du groupe à bien vivre ensemble.

Quelle mise en œuvre dans les classes ?
La liberté totale de la mise en œuvre de ce projet revient à chaque enseignant autant dans la manière de travailler ce thème, que dans la fréquence envisagée en classe.

Bien évidemment, des ressources seront mises à dispositions des classes impliquées dans ce projet

Toutes les informations et les ressources dans ce document :

Projet-AMITIE

La circonscription ASH est intervenue auprès de l’école élémentaire Victor Hugo de Dijon pour répondre aux besoins de décharge motrice et d’amélioration de l’attention de plusieurs élèves à besoins éducatifs particuliers, en mettant en place des « corridors actifs »…

La circonscription ASH est intervenue auprès de l’école élémentaire Victor Hugo de Dijon pour accompagner la scolarisation de plusieurs élèves à besoins éducatifs particuliers.
Dans ce cadre, il a été décidé, conjointement avec l’équipe pédagogique et l’équipe de circonscription Dijon Ouest, l’aménagement de certains couloirs sous forme de « corridors actifs » pour répondre aux besoins de décharge motrice et d’amélioration de l’attention des élèves.

LA PAUSE ACTIVE : qu’est-ce que c’est ?
La pause active est un terme qui désigne une courte période d’activité physique, modérée à soutenue d’environ cinq à quinze minutes. Elle répond au besoin naturel de bouger des enfants.

Les pauses actives présentent plusieurs intérêts :
amélioration de l’attention et de la concentration chez les élèves ;
réduction du stress ;
développement de saines habitudes de vie ;
amélioration de l’ambiance de l’école (rendre la classe plus stimulante et dynamique, augmenter l’intérêt et la motivation des enfants pour l’école).

LE CORRIDOR ACTIF : qu’est-ce que c’est ?
C’est tout simplement une manière possible de pratiquer la pause active.
Alors, un marquage au sol et sur les murs des couloirs de l’établissement permet de proposer aux élèves (mais pas que…) de faire des activités motrices en autonomie mais aussi de façon plus dirigée.

LE CORRIDOR ACTIF de l’école Victor Hugo de Dijon en images…

Besoin de conseils techniques :

Pour faire votre corridor actif, vous pouvez acheter des produits adhésifs en vente sur certains sites internet. Pour un coût minimum et une personnalisation maximum, vous pouvez afin de fixer durablement au sol des lignes utiliser des scotchs d’électricien de couleurs diverses que l’on trouve dans les magasins de bricolage. Les formes seront imprimées et fixées avec de l’adhésif type couvre-livre.

Pour en savoir plus sur :

• LA PAUSE ACTIVE
https://www4.ac-nancy-metz.fr/eps57/spip.php?article448&lang=fr

https://ien-montbrison.circo.ac-lyon.fr/spip/IMG/pdf/la_pause_active.pdf

LES PAUSES ACTIVES (BOUGER POUR MIEUX APPRENDRE)

https://padlet.com/alexandre_legault/bougerenclasse

• LE CORRIDOR ACTIF
https://apprendre.centdegres.ca/wp-content/uploads/2020/08/PDF-Corridors-actifs.pdf

https://www.lagrandemaikresse.fr/parcours-actif